Tin tức
Nghị quyết 57: Thúc đẩy giáo dục số, mô hình đại học số và đào tạo trực tuyến
Nghị quyết số 57-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia đã xác định giáo dục và đào tạo là nền tảng cốt lõi để đưa đất nước bước vào kỷ nguyên mới. Một trong những nội dung trọng tâm của Nghị quyết này chính là việc thúc đẩy giáo dục số, xây dựng mô hình đại học số và đẩy mạnh đào tạo trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực quốc gia.
Xây dựng mô hình đại học số và nền tảng giáo dục hiện đại
Theo Nghị quyết 57, việc đổi mới phương thức đào tạo thông qua công nghệ là nhiệm vụ cấp bách. Đảng và Nhà nước định hướng xây dựng nền tảng giáo dục số, đào tạo trực tuyến và mô hình giáo dục đại học số để nâng cao năng lực số cho toàn xã hội.
Bên cạnh đó, các trường đại học không chỉ đơn thuần là nơi giảng dạy mà phải trở thành các chủ thể nghiên cứu mạnh, kết hợp chặt chẽ giữa ba khâu: nghiên cứu – ứng dụng – đào tạo,. Việc hiện đại hóa phương thức đào tạo sẽ dựa trên ứng dụng các công nghệ tiến tiến nhất hiện nay, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI).
Phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong các lĩnh vực mũi nhọn
Nghị quyết đặt mục tiêu đến năm 2030, nguồn nhân lực nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ phải đạt 12 người trên một vạn dân. Để đạt được con số này, giáo dục số đóng vai trò then chốt trong việc:
- Đào tạo chuyên sâu về AI: Xây dựng một số trường, trung tâm đào tạo tiên tiến chuyên sâu về trí tuệ nhân tạo.
- Tập trung công nghệ then chốt: Phát triển đội ngũ giảng viên, nhà khoa học đủ năng lực giảng dạy về công nghệ chip bán dẫn, vi mạch và các ngành khoa học cơ bản như toán, lý, hóa, sinh.
- Chính sách hỗ trợ mạnh mẽ: Ban hành các cơ chế đặc thù về tín dụng, học bổng và học phí để thu hút sinh viên giỏi theo học các ngành công nghệ mũi nhọn, nhất là ở trình độ sau đại học.
Phổ cập kiến thức số và phong trào “học tập số”
Nghị quyết 57 nhấn mạnh việc nâng cao nhận thức của toàn xã hội về chuyển đổi số. Nhiệm vụ đặt ra là triển khai các chương trình giáo dục hiệu quả để phổ cập kiến thức khoa học và kiến thức số cho cán bộ, công chức và Nhân dân.
Đặc biệt, việc triển khai sâu rộng phong trào “học tập số” sẽ giúp khơi dậy tinh thần tự chủ, tự cường và phát huy trí tuệ con người Việt Nam. Điều này giúp tạo ra một xã hội học tập, nơi mọi công dân đều có khả năng tiếp cận và làm chủ công nghệ trên môi trường số.
Hợp tác quốc tế và thu hút tài năng
Để nhanh chóng tiếp cận trình độ thế giới, Nghị quyết định hướng giáo dục số phải gắn liền với hợp tác quốc tế. Các nhiệm vụ trọng tâm bao gồm:
- Đẩy mạnh hợp tác với các đại học uy tín trên thế giới và triển khai các chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế.
- Có cơ chế đặc thù để thu hút chuyên gia, “tổng công trình sư” và các nhà khoa học đầu ngành tham gia vào quá trình đào tạo và nghiên cứu.
- Khuyến khích các mô hình hợp tác công – tư trong đào tạo nhân lực công nghệ số để tận dụng nguồn lực từ doanh nghiệp.
Kết luận
Nghị quyết 57 là kim chỉ nam cho việc tái cấu trúc hệ thống giáo dục theo hướng hiện đại, thông minh. Việc thúc đẩy giáo dục số và mô hình đại học số không chỉ giúp giải quyết bài toán thiếu hụt nhân lực chất lượng cao mà còn là chìa khóa để Việt Nam làm chủ các công nghệ chiến lược, hiện thực hóa khát vọng phát triển đất nước giàu mạnh trong kỷ nguyên mới,.